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Topic: 网课的特性

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网课的特性
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对于直播课程,在网课代上中,教师可以通过平台和技术的交互功能快速收集学生的反应信息,帮助教师及时准确地了解学生的情况。然而,当教室里有大量students时,老师给出的问题只能以选择题和填空题的形式呈现,因为学生无法快速反馈更多信息。例如,students不会上传数学中复杂的符号和图形等信息,因此教师必须分解复杂的问题,以便于学生回答。课程改革中提倡的开放性问题、探索性问题以及结构不良问题该如何在这样的课堂中实施?此外,在online教学中,teacher能得到的信息主要来源于愿意分享的students,并且对于题目的作答情况也是只知道结论,不清楚过程。常规的课堂教学中,当学生作答时,teacher会及时观察学生的作答过程,捕捉学生思维的闪光点和questions,并给出及时反馈。



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